Potret pendidikan nasional masih terlihat buram. Masalah pendidikan di tanah air masih ditangani secara eksesif sehingga kurang menyentuh akar persoalan. Tak pelak lagi, biaya sekolah yang semakin mahal menyebabkan angka putus sekolah cukup tinggi. Begitu pula kesenjangan mutu dan infrastruktur pendidikan semakin melebar di berbagai daerah. Dilain pihak terobosan yang dilakukan oleh pemerintah seperti program Buku Elektronik (E-Book) untuk pelajar Indonesia masih terkendala berbagai persoalan teknis dan non teknis. Read the rest of this entry »

Kompas, Jawa Barat, 17 Juli 20078

Sebagian besar waktu belajar siswa sekolah dasar dan menengah dipergunakan untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa ( LKS ). Namun, keberadaan LKS cetak atau biasa disebut pula dengan istilah Buku Kerja Siswa hingga saat ini masih sangat minimalis dan belum efektif sebagai sarana pembelajaran. Baik dari segi tampilan, isi maupun kepraktisannya. Akibatnya, siswa mengerjakan LKS cetak dengan perasaan yang terpaksa, kurang bersemangat, dan asal-asalan. Read the rest of this entry »

Datangnya tahun ajaran baru selalu menyita perhatian dan merepotkan segenap bangsa. Persoalan pendidikan nasional (diknas) semakin rumit dan menjadi lingkaran setan. Usaha untuk meningkatkan mutu diknas sering kandas karena terkendala oleh ekonomi biaya tinggi di lembaga pendidikan. Di mata rakyat perangai lembaga pendidikan semakin kapitalistik dan kejam. Angin surga sekolah gratis yang ditiupkan oleh politisi semakin bikin muak rakyat. Faktanya, berbagai pungutan wajib yang irasional semakin marak di tahun ajaran baru. Read the rest of this entry »

Kompas, Jawa Barat, 19 Juni 2008

Konvergensi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berkembang sangat pesat. Ternyata hal itu tidak linear dengan kondisi sektor pendidikan khususnya di negara yang sedang berkembang seperti Indonesia. Berbagai pihak sedang mencari jawaban terbaik untuk mengatasi masalah krisis global sektor pendidikan. Krisis semakin kentara ketika kurikulum yang diajarkan menjadi kurang bermakna karena tidak ada relevansi dengan kehidupan aktual siswa. Berulang kali UNESCO menyatakan bahwa masalah kualitas pendidikan pada saat ini sangat ditentukan oleh manajemen sekolah yang berbasis TIK. Read the rest of this entry »